此次檢測(cè)試題源于《供熱企業(yè)運(yùn)檢人員專業(yè)知識(shí)習(xí)題集》，涵蓋了供熱管網(wǎng)、換熱站檢修及運(yùn)行方面的操作要點(diǎn)，包括填空、單項(xiàng)選擇和判斷三種題型，共計(jì)100道題，測(cè)試時(shí)間為100分鐘。
參加測(cè)試的人員有新員工劉振方和侯國(guó)攀，還有主動(dòng)參考的老員工孫冠洲、劉江濤和趙飛。五人一人一卷，在規(guī)定時(shí)間開始答題，現(xiàn)場(chǎng)氛圍肅靜，靜得可以聽到他們的“刷刷”寫字聲，技術(shù)能力就這樣在思考—落筆之中轉(zhuǎn)化成了可量化的知識(shí)。
測(cè)試結(jié)束后，運(yùn)營(yíng)管理一部副部長(zhǎng)于慶強(qiáng)為考卷評(píng)分，部長(zhǎng)馬成喜根據(jù)答題情況分別談話，鼓勵(lì)他們要繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)操練習(xí)，做提起筆能流暢答卷、扛起工具能熟練干活的新時(shí)代熱力人。
▲ 運(yùn)營(yíng)管理二部員工“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”日積分統(tǒng)計(jì)
運(yùn)營(yíng)管理二部嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)工作，一是用好用足“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP學(xué)習(xí)軟件，確保每人每天學(xué)習(xí)積分不得少于基礎(chǔ)得分。二是通過每日在微信群曬學(xué)分，形成你追我趕、比學(xué)趕超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。三是每月召開一次“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)分享交流會(huì)，大家相互學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)，在切磋中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。四是將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”積分情況作為部門年終考評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。
運(yùn)營(yíng)管理二部通過考核評(píng)比活動(dòng)的開展，促使部室員工共同進(jìn)步，確保學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)以致用，助推廣大員工的思想覺悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)的提高。
▲ 運(yùn)營(yíng)管理三部員工劉軍對(duì)換熱站進(jìn)行檢查
晚上9時(shí)，連續(xù)的降雨不見緩解的趨勢(shì)，雨水積存、空氣潮濕，管網(wǎng)管線、換熱站是否安全，成為所有熱力人最掛心的事。天已經(jīng)完全漆黑，為了確保汛期安全，運(yùn)營(yíng)管理三部全體管理員冒雨走進(jìn)各小區(qū)，針對(duì)轄區(qū)的地下室、地下車庫以及零米以下設(shè)施設(shè)備、地勢(shì)低洼的地上換熱站等重點(diǎn)位置，展開了全方位的防汛排查工作。排查現(xiàn)場(chǎng)，管理員認(rèn)真研判雨水倒灌可能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)做好擋水及排水措施，加密巡查頻率，確保電器設(shè)備不受損壞。
同時(shí)，在換熱站內(nèi)，管理員認(rèn)真檢查墻體是否受潮，設(shè)備線路、電子原件及泵體電機(jī)、聯(lián)軸器、機(jī)封等裸露部位有無受潮現(xiàn)象，防止造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。
換熱站巡查完后，已是晚上11點(diǎn)多。臉上是冰冷的雨滴，腳下是流淌的雨水，在一步一蹣跚中，管理人員朝著家的方向摸索走去，而對(duì)于他們來說，這只是再平常不過的一天。
運(yùn)營(yíng)管理四部 強(qiáng)化培訓(xùn) 實(shí)操演練提技能
▲ 運(yùn)營(yíng)管理四部員工張亞演示并講解循環(huán)泵的使用流程及規(guī)范
考核中每位管理員精神飽滿、態(tài)度端正，現(xiàn)場(chǎng)操作并講解換熱站站內(nèi)設(shè)施的使用流程及規(guī)范，實(shí)戰(zhàn)演練對(duì)PLC柜、變頻柜操作流程的掌握程度及各系統(tǒng)的投入使用情況，模擬處理換熱站內(nèi)設(shè)備故障過程等操作內(nèi)容，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)競(jìng)賽科目，充分發(fā)揚(yáng)了奮勇拼搏、銳意進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揮出了自己最好的水平，營(yíng)造了紀(jì)律嚴(yán)明、秩序良好的競(jìng)賽氛圍。
通過此次強(qiáng)化實(shí)操考核，進(jìn)一步提高了員工的崗位技能和創(chuàng)新能力，營(yíng)造了尊重知識(shí)、尊重技能，人人愛崗敬業(yè)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)能手的良好氛圍,為全力打造一支技術(shù)精、素質(zhì)高的員工隊(duì)伍起到了積極作用。
▲ 運(yùn)營(yíng)管理五部員工王敬振對(duì)二網(wǎng)進(jìn)行排氣操作
培訓(xùn)過程中，運(yùn)營(yíng)管理五部負(fù)責(zé)人田濤親身示范，進(jìn)行模擬實(shí)踐操作，詳細(xì)講解換熱站設(shè)備操作注意事項(xiàng)、流程和突發(fā)事故應(yīng)急處置等內(nèi)容。五部員工認(rèn)真觀摩每一個(gè)動(dòng)作，反復(fù)訓(xùn)練，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。
▲ 運(yùn)營(yíng)管理六部培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
本次培訓(xùn)由運(yùn)營(yíng)管理六部負(fù)責(zé)人龐洪亮作為主講人，龐洪亮根據(jù)部室每位員工的特點(diǎn)，提前備課，采用理論知識(shí)講解與實(shí)際操作相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)模式。
首先，詳細(xì)講解了“注水試壓”過程中常出現(xiàn)的問題及解決方法、操作過程中的操作要點(diǎn)。管理員結(jié)合理論知識(shí)到小區(qū)換熱站內(nèi)進(jìn)行設(shè)備調(diào)試，通過對(duì)電氣設(shè)備、機(jī)械設(shè)備以及控制柜上的數(shù)據(jù)的檢查，排查設(shè)備隱患，為注水試壓前的準(zhǔn)備工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后，由部門成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操訓(xùn)練。在互動(dòng)過程中，員工積極討論平時(shí)工作中遇到的問題，對(duì)自己的知識(shí)薄弱部分進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流、答疑解惑。
通過對(duì)理論、操作的認(rèn)真培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了員工的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了員工的學(xué)習(xí)興趣。使員工對(duì)供熱知識(shí)、供熱技能有了更深一步的了解，為今冬供暖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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